jueves, 5 de octubre de 2017

LA MAGIA DEL OTOÑO.

Pasados los primeros días de adaptación, los más peques han empezado a descubrir los cambios del entorno con la llegada del otoño. Hoy hemos estado recitando la poesía "El hada del otoño" de Carmen Gil.

Y después con colores de otoño hemos decorado nuestra poesía para llevarla a casa.
















lunes, 2 de octubre de 2017

CUENTO DE OTOÑO

LAS TRES HOJAS
Erase una vez, una, dos, tres, eran tres hojitas que querían correr.
Las tres de un árbol colgaban, y todas las noches soñaban que tenían patas y caminaban.
Una era Amarilla, otra era Roja y otra era Verde, el color que el bosque nunca pierde.























Un día, el viento sopló:
-¡Uuuuuhhhh! ¡Uoooohhh!
Y las hizo temblar:
-¡Aaaaahhh! -¡Aaaaahhh!
-¿Por qué sopla el viento? – pregunto Amarilla.
-¿Por qué hace frío? – pregunto Roja.



-Porque el otoño ha llegado y ni cuenta nos hemos dado- contesto una castaña que a su lado estaba
Las tres hojitas se echaron a llorar:
-¡Buaaaahh! Ya nunca podremos del árbol bajar y por el bosque caminar.
-¡Pero podréis volar! – dijo una bellota que el el suelo estaba-. El viento de otoño os desprenderá y por el cielo os paseará.























Así sucedió. Las tres hojitas volaron y con sus colores el bosque alegraron.























Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.


miércoles, 13 de septiembre de 2017

UNA NUEVA AVENTURA


Después de todo un verano para descansar y disfrutar con los nuestros, hoy hemos vuelto al cole con nuestras mochilas llenas de ilusión, con muchas ganas de ver a nuestros profesores y compañeros para contarles todas las aventuras vividas este verano. Comienza un nuevo curso, lleno de novedades: algunos de nuestros compañeros mayores han subido a primaria, otros hemos crecido mucho y nos toca una nueva clase, y también tenemos a muchos compañeros que vienen a nuestro centro por primera vez. 
¡¡A todos os damos la BIENVENIDA!!
Y otra gran novedad para el segundo ciclo de educación infantil, es que durante el presente curso se pone en marcha la SECCIÓN BILINGÜE en el curso de tres años, y que se irá ampliando a los diferentes cursos en los próximos cursos académicos. Un 20% de los contenidos del currículo se impartirán en lengua inglesa por lo que todo el equipo hemos programado este curso con más ilusión que nunca, ya que somos conscientes de lo importante que es apostar por la enseñanza de una lengua extranjera desde las etapas más tempranas.
Retomamos nuestro blog con la intención de seguir abriendo la escuela y el aula a las familias, compartiendo las experiencias que hacen crecer día a dia a los alumnos y también a todos los adultos que les acompañamos en su proceso de desarrollo y aprendizaje.
¡La aventura acaba de empezar!


jueves, 11 de mayo de 2017

DESTINO: LA INDIA.

En el marco de nuestro proyecto LA VUELTA AL MUNDO las dos clases de tres años hemos recibido la visita de los padres de una de nuestras compañeras que viajaron a la India y han querido compartir con nosotros muchas cosas sobre su viaje y sobre las costumbres de aquel país.

Nos han enseñado algunas fotos que tomaron en el viaje que nos han servido para conocer sus calles llenas de bicicletas y vacas sagradas, para ver a niños yendo a la escuela, encantadores de serpientes, los elefantes, el río Ganges....




Y hemos jugado a vestirnos con las vestimentas típicas:
poniéndonos el puntito rojo conocido como bindi, el sari o vestido típico de la mujer hindú y el turbante que suelen vestir los hombres.












 Y hemos intentado volar como Aladdin en una alfombra...
¡Pero no hemos conseguido acertar las palabras mágicas!


miércoles, 10 de mayo de 2017

MATEMÁTICAS DIVERTIDAS

Es importante que el niño construya por si mismo los conceptos matemáticos básicos y de acuerdo a sus estructuras utilice los diversos conocimientos que ha adquirido a lo largo de su desarrollo. El acceso a los conceptos matemáticos requiere de un largo proceso de abstración del cual en el primer y segundo ciclo de infantil se da inicio a la construcción de nociones básicas. Es por ello que esta etapa concede especial importancia a las primeras estructuras conceptuales que son la clasificación y seriación, las que al sintetizarse consolidan el concepto de número.
El desarrollo de las nociones lógico-matemáticas, es un proceso paulatino que construye el niño a partir de las experiencias que le brinda la interacción con los objetos de su entorno. Esta interacción le permite crear mentalmente relaciones y comparaciones, estableciendo semejanzas y diferencias de sus características para poder clasificarlos, seriarlos y compararlos.

Una estimulación adecuada desde una edad temprana favorece el desarrollo fácil y sin esfuerzo de la inteligencia lógico matemática y permite al niño/a introducir estas habilidades en su vida cotidiana. Esta estimulación es planificada acorde a la edad y características del alumnado, respeta los diferentes ritmos, es divertida, significativa y dotada de refuerzos que la hacen agradable.